Presentación del libro “Una pedagogía desobediente”
El jueves 11 de abril de 2024, a las 19:30 h se presenta en La Pantera Rossa el libro ‘Una pedagogía desobediente. Tejer la vida del aula y de la escuela desde proyectos de indagación’. Participa el coordinador del libro Fernando Hernández-Hernández, Begoña Vigo Arrazola, profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza y Jesús Jiménez, inspector de educación.
Este libro recoge una trama de historias en la que compartimos nuestros saberes y experiencias en educación infantil, primaria, secundaria y universitaria. En estas historias trenzamos lo que puede ser una pedagogía desobediente. La noción de pedagogía desobediente se relaciona con un ethos pedagógico que no anticipa ni determina un sujeto ontológico o epistemológico prescrito (el docente o el aprendiz). Como Dennis Atkinson, no pensamos la praxis de la desobediencia en el sentido de ser incómodo o rebelde simplemente porque sí, sino en términos de posibilitar un evento que, al incumplir con lo preestablecido, abra nuevas formas de pensar, actuar y aprender.
El libro, además, ofrece una visión no normativa y genealógica de lo que puede ser aprender y enseñar de manera globalizada y relacional. Para ello compartimos el sentido de aprender que nos guía y de lo que puede ser y hacer un proyecto de indagación. A lo que añadimos aportaciones de vida del aula que cuestionan dicotomías, plantean interrogantes, vinculan conceptos y no eluden desafíos y tensiones. En el trasfondo, la noción de desobediencia aporta una invitación a cuestionar lo que ya sabemos, pensar sobre las inercias que arrastramos, plantearnos lo que queremos conservar y proyectar lo que puede estar por venir.
Coordinación: Fernando Hernández-Hernández, Marisol Anguita López
Autoría: Marisol Anguita, Jaione Arróniz, Eli Aznar, Mariane Blota Abakerli Baptista, Alba Castelltort Valls, Aurelio Castro Varela, Jordi Domènech-Casal, Esther González de Vicente, Fernando Hernández-Hernández, Irati Lerga, Juanjo López, Aida Mallofré, Sandra Prat, Andrea Richter Boix y Laia Vives Parés.
Fernando Hernández-Hernández
Profesor de Visualidades Contemporáneas y de Investigación Basada en las Artes en la Unidad de Pedagogías Culturales de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. Fue coautor del informe Bases para un debate sobre investigación artística (2006), auspiciado por el Ministerio de Educación y Ciencia del Gobierno de España. Es coordinador del posgrado en Artes y Educación. Forma parte del grupo de investigación ESBRINA – Subjetividades, visualidades y entornos educativos contemporáneos– Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa. Cambio social y desafíos para la educación en la era digital.
