L a Agenda Urbana Española (AUE) supone una oportunidad para visibilizar los esfuerzos y el compromiso de los pueblos y ciudades españoles con el planeta y con los objetivos globales de la Agenda 2030. Se trata de un gran reto que debe ser abordado desde la colaboración con todos los actores urbanos, porque mejorar las condiciones de vida del entorno en el que vivimos, y contribuir a la consecución de los objetivos globales es algo que nos compete a todos.
El ámbito educativo es desde luego, uno de los más relevantes para abordar la AUE en pueblos y ciudades. Por este motivo, la Agenda Urbana se presenta como un instrumento que apela a todas las personas y que necesita de los más pequeños para que el compromiso sea real e ilusionante.
La escuela está comprometida con la sostenibilidad y con los ODS desde hace varios años y son numerosos los ejemplos de aulas que han trabajado alrededor de ellos profundizando en su conocimiento y acercando su lenguaje a los más pequeños, pero su implicación puede ir más lejos. Las Escuelas deben convertirse en actores fundamentales en la elaboración e implementación de las Agendas Urbanas de pueblos y ciudades.
Este es justamente el objetivo que se pretende con esta Agenda Urbana Escolar: establecer alianzas entre la administración local y los centros educativos de su entorno más cercano permitiendo que los Colegios sean actores reales en el diseño de las políticas urbanas.
Así, esta Agenda Urbana Escolar está dirigida particularmente a los profesores y también a los responsables municipales que se encargan de elaborar y gestionar las Agendas Urbanas en sus respectivas localidades.
Para conseguirlo, la Agenda Urbana Escolar se configura como una herramienta útil y práctica, que pretende trasladar la metodología de las Ecoauditorias Escolares a los temas urbanos y que recoge una completa tabla de ideas y sugerencias de actividades educativas que giran en torno a los objetivos específicos y las líneas de acción de la Agenda Urbana Española.
El valor de la Arquitectura como bien de interés general, la calidad de los entornos en los que vivimos, la protección del medio ambiente, la movilidad cercana y accesible para grandes y pequeños y, en definitiva, la ciudad como lugar de encuentro y de convivencia, se convierte dentro de las aulas en un lugar de aprendizaje y toma de conciencia de los más pequeños sobre la capacidad de participar y de cambiar las cosas.
Esperamos que este material sirva de inspiración a quienes ven en la Agenda Urbana un instrumento fundamental para diseñar el futuro de las ciudades y para quienes reconocen al entorno educativo un importante papel para liderar la transformación de la sociedad bajo el paradigma de la justicia, la equidad y la sostenibilidad.
La Agenda Urbana Escolar es una guía educativa elaborada en el marco de la Agenda Urbana Española con el objetivo de acercar al alumnado los retos de las ciudades actuales y fomentar su implicación en la construcción de entornos urbanos más sostenibles, inclusivos y saludables. El documento propone trabajar en el aula cuestiones vinculadas al desarrollo urbano sostenible, conectando la realidad cotidiana del alumnado con los grandes desafíos globales. El recurso parte de una idea central: la infancia y la juventud son protagonistas del presente y del futuro de las ciudades. Por ello, sus necesidades, percepciones y propuestas deben incorporarse a la planificación urbana y a las políticas públicas. En este sentido, la guía destaca que los niños y niñas son usuarios habituales de espacios como escuelas, parques, transporte público o áreas de juego, por lo que su bienestar depende en gran medida de la calidad, seguridad y accesibilidad de estos entornos urbanos.